En mi caso, he trabajado con wikipedia en el proyecto "Cehegín Ciudad Digital", editando información acerca de nuestro pueblo y creando otra nueva, por lo que ya había tenido un contacto previo con este tipo de herramientas previamente.
Un saludo
domingo, 17 de abril de 2011
Reflexion práctica 5
Con la práctica 5, última de la parte de TIC, hemos trabajado la wiki 2.0, de las cuales solo conocia "Wikipedia", la enciclopedia libre. Mediante la wiki compartimos información con otras personas, permitiendo que puedan modificar tal información.
domingo, 27 de marzo de 2011
Nuesta localidad Cehegín gana el "Pueblo Conectado" de Antena3
La cadena de televisión nacional Antena 3 ya ha desvelado los nombres de los cinco municipios ganadores del proyecto 'Pueblo Conectado', siendo la localidad de Cehegín uno de ellos.
Cehegín ha sido distinguido con este importante galardón junto a los municipios de Abla (Almería), Carlet (Comunidad Valenciana), Guardo (Palencia) y Moralzarzal (Madrid), cuya información ya pueden consultarse en www.antena3.com/viveconectado
Esta misma semana, los Informativos de Antena 3 emitían un reportaje sobre Cehegín, destacando su Banco de Memoria y la Wifineta, como una de las iniciativas más relevantes que estaba llevando a cabo.
Y es que el municipio de Cehegín viene trabajando desde hace años en el acercamiento de las nuevas tecnologías a los ciudadanos, aunque si bien es cierto que de forma mucho más intensa con Cehegín Ciudad Digital.
Entre otras acciones, en el municipio se han implantado numerosas zonas wifi abiertas; más de dos mil personas han pasado por los talleres de formación para iniciarse en las nuevas tecnologías, destancando mujeres y personas mayores; se ha puesto en marcha la Administración Electrónica; y se van a convocar ayudas para adquirir nuevos equipos y conectarse a Internet en las pedanías.
Cehegín ha sido distinguido con este importante galardón junto a los municipios de Abla (Almería), Carlet (Comunidad Valenciana), Guardo (Palencia) y Moralzarzal (Madrid), cuya información ya pueden consultarse en www.antena3.com/viveconectado
Esta misma semana, los Informativos de Antena 3 emitían un reportaje sobre Cehegín, destacando su Banco de Memoria y la Wifineta, como una de las iniciativas más relevantes que estaba llevando a cabo.
Y es que el municipio de Cehegín viene trabajando desde hace años en el acercamiento de las nuevas tecnologías a los ciudadanos, aunque si bien es cierto que de forma mucho más intensa con Cehegín Ciudad Digital.
Entre otras acciones, en el municipio se han implantado numerosas zonas wifi abiertas; más de dos mil personas han pasado por los talleres de formación para iniciarse en las nuevas tecnologías, destancando mujeres y personas mayores; se ha puesto en marcha la Administración Electrónica; y se van a convocar ayudas para adquirir nuevos equipos y conectarse a Internet en las pedanías.
Reflexión práctica 4
Con la realización de la práctica 4, hemos aprendido a usar la herramienta "Animoto", de la cual nunca había oído hablar, con la que se pueden hacer todo tipo de vídeos, sobre diversos temas y de diferentes maneras.
Es una herramienta que podremos utilizar en un futuro con nuestros alumnos de una manera educativa, pudiéndo crear vídeos relacionados con un determinado tema y proyectándoselos.
Para finalizar, decir que ha se trata de una herramienta sencilla, a la mano de cualquier persona, y bastante útil.
Un saludo tic-nológicos!!
Es una herramienta que podremos utilizar en un futuro con nuestros alumnos de una manera educativa, pudiéndo crear vídeos relacionados con un determinado tema y proyectándoselos.
Para finalizar, decir que ha se trata de una herramienta sencilla, a la mano de cualquier persona, y bastante útil.
Un saludo tic-nológicos!!
Práctica 4
Hola tic-nológicos!
Hemos realizado la práctica 4, relacionada con la herramienta animoto, con la que podemos realizar pequeños vídeos para diversas finalidades. Aquí os dejamos nuestra presentación. Esperamos que os guste.
Un saludo maestritos.
Enlaces de las imágenes_
Hemos realizado la práctica 4, relacionada con la herramienta animoto, con la que podemos realizar pequeños vídeos para diversas finalidades. Aquí os dejamos nuestra presentación. Esperamos que os guste.
Un saludo maestritos.
Enlaces de las imágenes_
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- http://www.google.es/imgres?imgurl=http://carlosbaquedano.com/wp-content/uploads/2011/03/educacion_.jpg&imgrefurl=http://carlosbaquedano.com/%3Fp%3D141&usg=__FjQWA1tz5Y6Uk0mlKXn8EtA9-ko=&h=969&w=1450&sz=123&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=kEGa0p1lIdy3KM:&tbnh=159&tbnw=212&ei=t5CPTcWkIoaq8APk7fygDw&prev=/images%3Fq%3Deducaci%25C3%25B3n%26hl%3Des%26biw%3D1362%26bih%3D504%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1&iact=hc&vpx=556&vpy=129&dur=135&hovh=183&hovw=275&tx=90&ty=106&oei=t5CPTcWkIoaq8APk7fygDw&page=1&ndsp=12&ved=1t:429,r:2,s:0
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- http://www.google.es/imgres?imgurl=http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/penrelcul/media/200707/18/relycult/20070718klpprcryc_37.Ies.SCO.jpg&imgrefurl=http://www.kalipedia.com/religion-cultura/tema/pasado-presente-ritos-paso.html%3Fx%3D20070718klpprcryc_30.Kes%26ap%3D0&usg=__4ORRjqy3OVLSxpUN5JlvEvfBW74=&h=343&w=555&sz=40&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=xckJywxX8RwwSM:&tbnh=96&tbnw=155&ei=15GPTcL5Dcms8gPhupmhDw&prev=/images%3Fq%3D20070718klpprcryc_37.Ies.SCO%26hl%3Des%26sa%3DG%26biw%3D1362%26bih%3D504%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1&iact=hc&vpx=101&vpy=75&dur=172&hovh=176&hovw=286&tx=207&ty=89&oei=15GPTcL5Dcms8gPhupmhDw&page=1&ndsp=1&ved=1t:429,r:0,s:0
- http://www.proverbia.net/buscarfrases.asp?Texto=educacion&Submit=Buscar&page=2
- Una de ellas fue citada por Hesíodo, poeta griego.
- Otra, por Diego Luis Córdoba
Los blogs que hemos visitado y comentado son los siguientes:
Reflexión práctica 3
La realización de esta práctica, que consistía en diseñar una actividad con la herramienta Jclic, nos va a permitir que en un futuro, esperemos no muy tardío, podamos enseñar a nuestros alumnos diseñando actividades didácticas multimedia.
Una cosa que me ha llamado la atención es que, mientras nosotros no conocíamos dicha herramienta, una prima mía de 4º de primaria me habló de ella al verme trabajando con Jclic. Podemos deducir como los profesores utilizan este tipo de herramientas en sus clases.
Espero que os haya gustado el diseño.
Un saludo tic-nológicos
sábado, 26 de marzo de 2011
Reflexión práctica 3
Con la realización de esta práctica hemos aprendido a utilizar la herramienta jclic, mediante la cual podremos realizar actividades virtuales para nuestros alumnos, tales como una sopa de letras, puzzles,...
No sabía de la existencia de este tipo de herramienta, y me parece de gran importancia saber utilizarla ya que así los alumnos podrán aprender de una forma más amena y divertida.
Un saludo tic-nológicos.
No sabía de la existencia de este tipo de herramienta, y me parece de gran importancia saber utilizarla ya que así los alumnos podrán aprender de una forma más amena y divertida.
Un saludo tic-nológicos.
sábado, 19 de marzo de 2011
Práctica 3
Durante estas últimas semanas hemos estado trabajando con la herramienta jclic, con la que hemos diseñado una actividad destinada a alumnos de 4º-5º primaria. En ella hemos incluido una sopa de letras, un puzzle doble y un puzzle de agujeros. El objetivo de la práctica ha sido tanto el de familiarizarnos nosotros con la propia herramienta como, en un futuro, que los alumnos aprendan a través de recursos didácticos multimedia. El área en la que se integraría esta práctica sería conocimiento del medio, pues las tres actividades están estrechamente relacionadas con la misma.
Aquí os dejamos unas fotos de dichas actividades. Esperamos que os guste.
Un saludo tic-nológicos. :)
Aquí os dejamos unas fotos de dichas actividades. Esperamos que os guste.
Puzzle de agujero
Sopa de letras
Puzzle doble
Un saludo tic-nológicos. :)
domingo, 6 de marzo de 2011
Reflexión práctica 2
La práctica sobre las licencias Creative Commons ha servido para que conozcamos los distintos tipos de licencias existentes, permitiéndonos conocer aquellas operaciones que podemos o no realizar con determinados recursos. Del mismo modo y como complemento, he aprendido diversas páginas web que funcionan como bancos de imágenes o vídeos que nos permiten compartir fotografías o vídeos que podremos utilizar como recursos educativos.
Reflexión práctica 2.
La práctica 2 acerca de las licencias Creative Commons me ha enseñado a citar correctamente aquellos artículos, imágenes, vídeos y documentos en general que tengan licencia impuesta por sus autores.
Además, he aprendido las diferentes licencias Creative Commons que existen:
1. Reconocimiento (by)
2. Reconocimiento + No comercial (by-nc)
3. Reconocimiento + Sin Obra Derivada (by-nd)
4. Reconocimiento + Compartir Igual (by-sa)
5. Reconocimiento + No comercial + Sin Obra Derivada (by-nc-nd)
6. Reconocimiento + No comercial + Compartir Igual (by-nc-sa),
y la existencia de la página www.flickr.com (buscador de imágenes) a través de la cual podré localizar imágenes con licencia total (todos los derechos reservados) y parcial (algunos derechos reservados).
Práctica 2 (2º parte)
4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia.
VIDEO
Objetivos:
1. Conocer otros modos de vida existentes en nuestro planeta.
2. Aprender determinadas características de ciertos animales y relacionarlas con lo aprendido en la unidad.
IMAGEN
http://www.flickr.com/photos/smb_flickr/2218547259/Objetivos:
1. Conocer diversas formas de relieve costero.
Licencias:
Reconocimiento No comercial Sin obras derivadas
DOCUMENTO
http://lafraguadeltic.wordpress.com/2011/01/27/aire-fresco/
Su autor es Martin Nuñez
Licencias: Creative Commons Reconocimiento y No comercial
5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?
Las licencias Creative Commons muestran una actitud positiva hacia un uso compartido y un acceso más amplio al conocimiento y la información. Proporcionan algunas alternativas a los escritores y a otros creadores. Del mismo modo permiten que los autores de los materiales elijan si sus creaciones pueden o no ser modificadas. De esta forma, un profesor que ponga a disposición del público un buen material puede asegurarse de que se haga un buen uso del mismo, eliminando así la posibilidad de que ese material sea alterado.
Práctica 2
1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?
Creative Commons es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro, fundada en 2001 por el jurista estadounidense Lawrence Lessig.
Creative Commons es también el nombre con el que se conoce a las licencias desarrolladas por esta organización, que ya han sido adaptadas a más de 50 jurisdicciones.
Creative Commons son un conjunto de licencias elaboradas con la idea de aplicar los conceptos de ingeniería jurídica del software libre a otro tipo de obras (textos, fotografías, obras audiovisuales, etc.).
2. ¿Qué tipos de licencia existen?
Las diferentes licencias de Creative Commons se basan en combinar distintas propiedades o cláusulas. Estas propiedades son:
Reconocimiento: Obliga a citar las fuentes de esos contenidos. El autor debe figurar en los créditos.
No Comercial: Obliga a que los contenidos no puedan usarse comercialmente sin autorización.
Sin Obra Derivada: Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada, literalmente, sin cambios.
Compartir Igual: Obliga a que todas las obras derivadas se distribuyan siempre bajo la misma licencia del trabajo original.
Las combinaciones dan como resultado estas seis licencias:
1. Reconocimiento (by)
2. Reconocimiento + No comercial (by-nc)
3. Reconocimiento + Sin Obra Derivada (by-nd)
4. Reconocimiento + Compartir Igual (by-sa)
5. Reconocimiento + No comercial + Sin Obra Derivada (by-nc-nd)
6. Reconocimiento + No comercial + Compartir Igual (by-nc-sa)
3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?
Para citar correctamente las imágenes, vídeos o cualquier otro material con licencias Creative Commons es necesario adjuntar la URL o dirección de la página de donde ha sido extraída y el nombre del autor o los autores de la misma.
domingo, 27 de febrero de 2011
La cara negra de Internet.
Hola maestritos.
Internet, como se nos da a entender en la mayoría de veces, no siempre tiene una cara positiva. En otras ocasiones nos exponemos a un conjunto de peligros de los cuales no nos damos cuenta y que en casos extremos, pueden incluso llevar a la muerte. Este es el caso de William Melchert-Dinkel, un enfermero de EE.UU que está acusado de inducir a dos jóvenes al suicidio en foros de la Red.
Os dejamos el enlace de la noticia. Consta de tres partes, de las cuales la primera y segunda os la dejamos aquí y la tercera y última sale mañana. No dudeis en comentar. Un saludo maestritos.
Parte 1:
Parte 2:
Objetivos a alcanzar durante el curso
Como todos sabemos, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación avanzan a un ritmo vertiginoso. Entre sus características se encuentra la capacidad de estar en continuo desarrollo, característica que puede ser una ventaja o un defecto, pues siempre aparecen nuevos aparatos, nuevos elementos, nuevas herramientas más avanzadas. Uno de nuestros objetivos durante el año será llegar a conocer aquellas herramientas con las que trabajemos para que nos resulte más fácil y productivo su manejo.
Por otro lado, tal y como hemos visto muchas veces en clase o a lo largo de nuestra experiencia, tendemos a adoptar una postura acrítica ante las nuevas tecnologías y quedarnos únicamente con lo más moderno. Por ello, otro de los objetivos que creemos esencial es el de ser capaces de adoptar una postura más crítica ante las herramientas que utilicemos, siendo capaces de analizar sus características y de compararlas con los demás aparatos o recursos que usemos. Otro aspecto importante que no debemos olvidar es que nuestra futura profesión es enseñar, enseñar dentro de un aula, por lo que debemos ser capaces de saber cómo adaptar o introducir todos los conocimientos sobre este tema (uso de herramientas, ordenadores, redes, etc) en el aula.
De forma general, estos son los tres objetivos principales que trataremos de alcanzar durante este cuatrimestre.
Esperemos que sea divertido, ameno y que nos aporte grandes e importantes conocimientos, que seguro que lo hará.
Un saludo maestritos.
viernes, 25 de febrero de 2011
Lo que le faltaba a Eurovisión
Hola maestritos/as.
Bueno, hoy queremos hacer una entrada un poco especial, alejándonos un poco de los temas que en realidad deben ocupar este blog, pero que nos ha parecido muy divertida.
Como sabemos, desde hace varios años el festival de música de Eurovisión se ha convertido en un espectáculo en el que, por norma general, aparecen una serie de cantantes, un tanto peculiares, representando a su país.
Pues bueno señores, después de haber estado navegando por la red esta tarde he encontrado la canción que va a representar a Irlanda en Eurovisión. Aprovechando las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías, podemos adelantarnos a los acontecimientos e ir conociendo a este peculiar señor que, a pesar de todo, seguro que será de los más votados.
Por favor, leed los subtítulos y decid que os parece.
Yo creo que la vergüenza del "chiki chiki" debe quedar atrás.
No dudéis en comentar.
Espero que os guste.
Un saludo tic-nológicos.
Bueno, hoy queremos hacer una entrada un poco especial, alejándonos un poco de los temas que en realidad deben ocupar este blog, pero que nos ha parecido muy divertida.
Como sabemos, desde hace varios años el festival de música de Eurovisión se ha convertido en un espectáculo en el que, por norma general, aparecen una serie de cantantes, un tanto peculiares, representando a su país.
Pues bueno señores, después de haber estado navegando por la red esta tarde he encontrado la canción que va a representar a Irlanda en Eurovisión. Aprovechando las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías, podemos adelantarnos a los acontecimientos e ir conociendo a este peculiar señor que, a pesar de todo, seguro que será de los más votados.
Por favor, leed los subtítulos y decid que os parece.
Yo creo que la vergüenza del "chiki chiki" debe quedar atrás.
No dudéis en comentar.
Espero que os guste.
Un saludo tic-nológicos.
sábado, 19 de febrero de 2011
Proyecto "Cehegín Ciudad Digital"
(voluntariado Cehegín Ciudad Digital. 3º arriba derecha)
Hola tic-nólogos.
Durante todo este año en nuestra localidad (Cehegín) se ha llevado a cabo un proyecto denominado "Cehegín Ciudad Digital" con la finalidad de "modernizar" y dar un impulso a las TIC en diversos ámbitos de nuestro pueblo, con acciones como la creación del centro de referencia del TIC, desde donde se organizan y coordinan la mayoría de las actividades que se realizan, creación de un periódico digital, establecimiento de zonas wifi en diversos parques públicos y puesta en marcha de un voluntariado digital llevado a cabo por ciudadanos de la localidad, que sin tener que saber grandes conocimientos acerca de la tecnología, están ayudando todo lo posible para que este proyecto sea todo un éxito, y lo están consiguiendo, o mejor dicho, estamos consiguiendo.Yo también formo parte de este cuerpo de voluntarios, que realizamos actividades como actualización y mejora de la información de nuestro pueblo en la página "wikipedia", liberalización de software, creación de edificios del pueblo en 3D para por ejemplo Google Earth...
Para más información, os dejo aquí el enlace de la página "Cehegín Ciudad Digital", para que podáis ver que realmente poco a poco la sociedad va avanzando hacia una mayor tecnología y modernidad.
Os iremos informando sobre los temas de actualidad respecto a este apartado.
Un saludo de vuestros compañeros cehegineros.
Globalización
.Hola maestritos/as
Como hemos visto a lo largo de estas dos últimas clases con nuestra maravillosa profesora Isa, la globalización que se produce con esta era de apogeo de las TIC no sólo afecta al ámbito económico, sino también al educativo o cultural. No obstante, revisando artículos por la web, hemos encontrado información sobre la reunión que ha tenido lugar entre Barack Obama y algunos de los principales "líderes" de Internet con el objetivo de fomentar y crear empleo a través de la red.
Aquí os dejamos el enlace para que podáis acceder al artículo completo.Gracias por vuestra atención y suerte con el vídeo.
Un saludo tic-nólogos.
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/02/18/navegante/1298010476.html
miércoles, 16 de febrero de 2011
Bienvenidos
Hola futuros maestritos. Queremos daros la bienvenida a nuestro blog de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación. Como buenos compañeros que somos, quedáis todos y cada uno de vosotros invitados a comentar todo lo relacionado con las futuras entradas que publiquemos, agradeciéndose vuestra participación en este nuestro blog. Tenemos muy buenas expectativas respecto a este nuevo cuatrimestre y, especialmente, en esta asignatura, ya que esperamos aprender a utilizar de forma adecuada las TIC para ser capaces de poder realizar un buen trabajo con ellas en el futuro.
Gracias de forma anticipada por vuestra participación.
Un saludo maestritos.
Juan Antonio y Nacho
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